深度学习理念下高中地理任务式教学策略

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摘 要：新课程改革下高中地理教学要以学生自主、合作、探究学习为主，实现对学生核心素养的培养。在教学中，教师应当因地制宜地开发课程资源，通过具有启发性、探究性的任务来促进学生的深度学习，进而实现对学生核心素养的有效培养。基于此，本文从信息搜集任务、内容整合任务、分析论证任务、探究拓展任务、实验体验任务、知识运用任务等角度，对如何在高中地理教学中实施任务式教学展开论述，旨在促进深度学习思想的落实，提升高中地理教学质量。（剩余5049字）

试读结束

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