新高考背景下高中数学学生数学思维培养策略研究

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摘 要：随着新高考制度的改革与优化，高中数学迎来了新的发展空间与改革路径，学生综合应用能力培养成为当下教师教学的重点。基于此，本文立足新高考背景，深入剖析高中数学改革原则，并从教学内容、教学方法等层面予以深化，增强教学工作的针对性与指向性，以此让学生更好地从“浅层思维”向“深度学习”迈进，促进数学学科核心素养的有效发展。（剩余5175字）

试读结束

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