新工科背景下过程装备控制技术课程教学改革与实践

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摘  要：随着过程工业向高端化、数字化、绿色化和安全化的转型升级，行业、产业变化快及职业要求高与学生起点低的矛盾日益显著。为此，课程团队围绕新工科建设理念，根据课程高阶性、创新性、挑战度的建设要求，以“理论实、实践强、技术新、工程用”等能力产出为培养目标，通过重构教学内容，打造具有工程实践背景的先导性、拓展性学习资源，搭建六阶递进式教学模式；借助项目驱动提升学生在教学中的参与度与学习兴趣，以智慧教学工具全方位动态监控并指导学生学习过程，助力提升学生的课程目标达成体验，提高课程教学质量和育人成效。（剩余5952字）