英语教材中中华文化的融入与呈现研究

——基于《阅读教程》的实践探讨

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摘  要：在课程思政全面推进的背景下，教材建设在教育改革中的地位日益凸显，围绕教材立德树人的指向，该文对新时代教学目标和教材建设的内涵展开分析，首先提出英语教材中融入中华文化的必要性。之后，针对“融入什么”和“怎么融入”两个问题，对中华文化的内容和如何避免中华文化融入与英语教学“两张皮”展开讨论。（剩余9344字）

试读结束

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