基于导师制的卓越工程创新班个性化人才培养模式探索

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摘  要：在推进高校创新创业改革的过程中，更有效地培养创新型拔尖人才的一项重要举措就是进行个性化人才培养。广东医科大学信息工程系以本科导师制为基础，通过选拔部分优秀学生开设卓越工程创新班，展开创新型高素质个性化人才培养的实践探索。从教学阶段安排、“三导师”队伍建设、学生学籍管理和教学体系设计等方面，提出具有医学信息学特色的个性化人才培养模式。（剩余8987字）

试读结束

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