社科类通识教育课教学改革路径探究

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摘  要：通识教育旨在培养德智体美劳全面发展的高素质、复合型人才。根据课程类别，社科类通识教育课可分为通识教育必修课和通识教育选修课两类；根据授课方式，可分为课堂通识教育课和实践通识教育课两类。社科类通识教育课具有人文性、趣味性、非专业性和多元包容性等特征。当前，社科类通识教育课在教学过程中存在通识意识不强、课程形式与内容较为单一、课程设置系统性不够、课程缺乏个性化和实践类课程偏少等问题。（剩余8417字）

试读结束

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