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摘 要：该文探讨雨课堂混合式教学对留学生生理学教学有何影响。选取新疆医科大学国际教育学院临床医学2016-1班、临床医学2016-2班作为对照组，国际教育学院临床医学2018-1班、2018-2班作为实验组，并对实验组学生进行问卷调查。实验组学生期末考试及格人数、平均成绩均高于对照组学生，问卷调查结果显示，雨课堂在分析问题、语言表达能力、启迪思维等方面比较有优势。（剩余6672字）
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雨课堂混合式教学在留学生生理学课程教学中的应用
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