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摘 要：实验教学不仅要求学生掌握基础理论，还要求学生具备分析和解决问题的科研创新思维。该文以郑州大学药学院药物分析实验课教学为改革试点，探索科研反哺式教学模式。该教学模式使得科研与教学二者相辅相成、相得益彰，极大地提高学生的文献检索及阅读能力、分析解决问题能力、实验动手能力、科研论文写作能力，改善药物分析实验教学效果，为培养高素质创新型药学专业人才提供思路。（剩余6978字）
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科研反哺式教学在药物分析实验中的探索与实践
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