旨在培养科研素养的理工科研究生课程教学改革
——以河南大学高级植物生理学为例
摘 要：培养科研创新能力是研究生教育的核心任务之一，也是研究生培养质量的集中体现。以植物逆境生物学为特色的河南大学生物学科入选国家“双一流”建设行列，对研究生科研创新能力培养提出新的更高要求。高级植物生理学是植物逆境生物学的核心课程，该课程围绕研究生科研素养提升的核心目标采取一系列教学改革举措，通过科研反哺教学、打造精良的教学团队、更新和拓展教学内容、改革教学手段和教学方式、融入课程思政，以及双语教学和考核方式等方面的改革实践，使科研素养培养始终贯穿于课程教学的全过程中，为提升研究生创新意识和创新能力筑牢基础。（剩余11646字）