民本班与汉本班学生课堂适应的差异化研究

——以新疆工程学院为例

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摘  要：该研究选取新疆工程学院490名学生进行跟踪调查，民本班发放问卷245份，汉本班发放问卷245份。民本班回收问卷243份，问卷有效率为99.2%，汉本班回收问卷240份，问卷有效率为98.0%，符合统计要求。基于490份问卷得到的数据，选出问卷中差异性比较大的题目，对其进一步全面剖析少数民族大学生课堂学习适应的现状。（剩余7048字）

试读结束

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