“1+1+2”教学模式的探索与实践

——以人工智能原理及应用课程为例

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摘  要：针对人工智能课程教学与火箭军作战应用需求存在差距的实际问题，该文以培养德才兼备的高素质专业化新时代军事智能人才为牵引，坚持立德树人、为战育人，提出人工智能课堂“1+1+2”教学模式，即“一种育人理念”，乐学、乐思、乐动的“三乐”育人理念，贯穿教学始终；“一种教学方法”，专题探究式教学方法，在对课程内容体系重构的基础上，注重对学员的引导和启发；“双维度思政育人”，课堂内外“横向+纵向”课程思政育人模式。（剩余8062字）

试读结束

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