新高考视域下高中生物线上教学策略研究

——围绕“动、植物细胞”展开

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摘 要：课堂是学生获取知识的主要场所，就生物学科而言，学生不仅要掌握基本的知识与技能，更要以生物知识为媒介，形成抽象思维、逻辑思维，养成科学精神和学科核心素养。随着新高考政策的改革，高中生有了更多自主学习、自由学习的机会，可以推动高中生对知识的理解与掌握，促进其个性化发展。高中生物教师要充分利用信息技术，制订线上教学计划，将线上与线下相结合，提升教学效率与质量，充分体现生物学科的育人功能。（剩余7147字）

试读结束

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