构建高中文言文教学有效课堂的实践策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：文言文是古代汉语组成的文章，要想读懂它，必须正确理解文言文词语的表达含义、实际用法。基于此，文章以高中文言文教学为例，首先分析了加强对文言文教学分析的意义，而后分析了文言文教学现状，最后以言文并举，调动学生学习热情；创新方法，唤醒学生探究欲望；加强学法指导，提升学生学习的有效性几个方面展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。（剩余5452字）

试读结束

目录
monitor