空间优化视角下中班幼儿 “蝴蝶” 绘本微课程的构建与实施

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导读：在幼儿园课程改革背景下，优化教育环境成为提升课程质量的重要途径。作为环境创设的关键环节，空间优化对幼儿成长影响深远。鉴于中班幼儿环境敏感期的特征，科学的空间规划能有效促进其学习发展。“蝴蝶”主题绘本微课程立足空间优化视角，旨在通过科学规划与资源整合，创设丰富探究情境，引导幼儿主动建构知识，最大化实现环境育人功能。（剩余3880字）

试读结束

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