AI共创背景下设计类专业的教学模式改革探析

——以项目实践环节为例

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［摘 要］随着生成式人工智能（GAI）技术的快速发展，AI共创模式为高校设计类专业的教学带来了全新的发展契机与挑战。文章结合AI创造力及AI共创模型理论，探讨了在项目实践环节引入AI工具与人机协作方法的教学模式创新路径。通过感知、思考、表达、协作、构建和测试六大环节的教学设计，构建了一种强调学生与AI协作的教学模式，旨在培养学生的跨学科协作能力、创新思维及数字化设计技能。（剩余7669字）

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