新工科背景下基于OBE理念的应用统计学课程教学设计与实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］新工科对工科专业人才培养提出了新的要求。文章基于OBE理念，对应用统计学课程进行了教学改革研究，从当前应用统计学课程教学中存在的主要问题出发，由预期的学习成果倒推教学过程，从明确以需求为导向的教学目标、构建“六大模块”教学体系、打造包含“四个层次”的教学梯度、完善强化过程评价的考核体系等多个方面出发，对课程教学进行了有益的探索和实践。（剩余5850字）

试读结束

目录
monitor