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［摘 要］“新文科”理念对外语学科提出了新的挑战，同时也带来了宝贵的机遇。高等医学院校的医学英语课程凸显了英语与医学的交叉融合，专业性强、学习难度大。文章通过教学实验、问卷调查和数据分析研究发现：基于CBI主题模式的医学英语教学实践活动有利于培养医学生学习兴趣、增强医学生学习动机、拓宽医学生专业英语知识面、提高医学生阅读能力和跨文化交际能力。（剩余4590字）
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“新文科”背景下医学英语教学实践路径研究
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