环境监测课程体系的混合式教学模式探索

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［摘 要］环境监测课程是环境科学与环境工程专业人才培养的核心课程。受新冠肺炎疫情的影响，环境监测理论课程的讲授由线下改为线上线下混合模式。文章首先阐述了目前环境监测理论教学过程中存在的主要问题，介绍了线上线下理论和实验教学的相关经验，同时针对线下实验课程，探索了实验教学的改进措施。教学效果表明，线上理论课程和线下实验课程成绩存在高度相关性，教学成果符合构思—设计—实现—运作（CDIO）教学理念下的应用型高级专门人才的要求。（剩余6797字）

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