大学英语课堂基于学习团体的组织文化建构

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［摘 要］语言学习的成功不仅取决于教材选择、教学方法、言语分析以及外部环境等，而且与语言学习的内隐环境密切相关。国外一些高校将组织文化的理念引入课堂管理的做法已受到社会的充分认可和关注，而该方面的研究在国内尚停留在问题表象而未能进入深层次的探索。课题组基于数据采集，对当前国内大学英语课堂在文化模式建构方面存在的问题进行了分析和改革实验，旨在揭示课堂文化对于学生认知能力和情感构建的影响，探讨如何在中国大学英语课堂上生成基于学习团体的良好课堂文化。（剩余8410字）

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