师范专业认证背景下地理科学专业创新型实践教学体系构建
[摘 要]师范类专业认证是全国所有师范类专业建设的一次重大改革。“合作与实践”是师范类专业认证对师范生提出的培养目标和毕业要求。文章在师范专业认证背景下，围绕贵州师范大学地理科学专业教学计划，详细阐述了创新型实践教学目标体系、内容体系和保障体系的构建。目标体系以学生为中心，让学生获得实践知识，培养学生的基本技能和专业技术技能，增强学生的实践情感和实践观念;内容体系“通识课程实践+专业课程实践+综合实践课程”三位一体，按能力层次划分形成“递进式”实践教学模式，注重综合实践能力、专业基础实践能力和专业综合实践能力的培养;保障体系为“创新型教师团队建设+教学实验条件建设+教学实践基地建设”，通过“五项计划”进行教师团队建设，教学实验平台建设实现“教学与科研、国家与地方、现实与虚拟”三方面结合，教学实践基地建设采取教学技能实践与专业实践并重建设，“三习”集中实践基地、校内和校外“双导师制”和“多点一线”专业实践基地，为实践教学的顺利开展和提高实践效率提供了坚实的保障。（剩余4712字）
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