基于专业需求的高等代数SPOC教学模式改革探索

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[摘 要]文章探索了基于MOOC+SPOC的高等代数课程教学模式改革，该教学模式的实践分为四个阶段：课前教学资源准备、课前教学资源推送、课中教学设计、课后巩固及考核评价，详细阐述了MOOC+SPOC教学模式的实施程序，研究了该教学模式的全方位评估方式，有效提升了课堂教学效果和学生综合素质。

[关键词]MOOC;SPOC;导读式自主学习;以学生为中心

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）04-0124-04

一、引言

教育信息技术是现代信息技术和教育深度融合的产物，而教育信息技术带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势，就像高等教育司司长吴岩在报告《应对危机，化危为机，主动求变，做好在线教学国际平台及课程资源建设》中所指出的那样，现代信息技术全面进入教与学过程，改变了教师的“教”，改变了学生的“学”，改变了学校的“管”，改变了教育的“形态”。（剩余5612字）