学科育人视域下中职计算机专业“参与式”教学的评价体系构建

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摘要：该研究旨在构建中职计算机专业“参与式”教学的评价体系，以促进学生的学习和能力发展。该体系通过设定评价目标和设计评价指标，结合定量与定性评价方式，从知识与技能、思维与能力、情感与价值观三个维度全面评价学生。实施策略包括提升教师的评价能力、强化学生的主体地位、优化教学活动与评价的结合以及构建评价反馈与改进机制。（剩余5035字）

试读结束

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