以服务为驱动的高校师生数字素养“三维协同”提升模型

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在教育数字化转型背景下，提升高校师生数字素养已成为核心议题，但实践中普遍面临顶层设计缺失、数字生态碎片化、安全意识薄弱及信息化服务体验不佳等瓶颈。针对上述挑战，本研究从信息化建设视角出发，构建了一套以“服务—业务—数据”三维协同为核心的师生数字素养提升路径模型。该模型主张通过打造“一站式”信息化服务矩阵作为核心驱动，向上承接强化的顶层设计与双轨并行（数字思维与安全） 的培训体系，向下依赖系统化的评估监管与激励机制作为保障。（剩余8145字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人