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摘要：在大数据和人工智能时代，计算思维的培养日益重要。该研究以计算思维三维框架为指导，将Python程序设计课程内容划分为认知、应用和迁移3个层次，并采用线上线下混合式教学和PBL教学法开展教学实践。以解决问题为主线，课堂教学通过对基本问题的迭代优化，帮助学生构建策略性知识体系；上机实践则侧重泛化应用，引导学生深入理解计算思维。（剩余7333字）
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Python程序设计课程中计算思维培养的探索与实践
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