微创新驱动电子技术基础课的教学改革

——以基于单片机的“猜数器”的设计与仿真为例

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摘要：电子技术基础作为电子信息类专业的核心基础课程，兼具理论深度与实践挑战。针对中职学生在该课程学习中面临的抽象概念难理解、学习兴趣不高等困境，文章提出一种基于“微创新”理念的教学改革方案。该方案以一个基于AT89S51单片机设计的“猜数器”项目为载体，巧妙地将猜数游戏与逐位比较型ADC的工作原理相结合，通过Keil C51编程与Proteus仿真进行开发与验证。（剩余6892字）

试读结束

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