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摘要：针对现阶段高校计算机网络技术教学中存在的设备依赖性强、实验场景单一、成本高且数据安全风险不可控等问题，文章基于虚拟仿真技术构建了旨在破除上述困境的教育模型，并搭建了一套基于高校计算机网络技术教学需求的三阶递进式教学体系。该体系涵盖基础技能训练、情境体验探究和项目设计实践3个层次，旨在引导学生从基础技能学习过渡至情境问题探究，再到综合任务解决。（剩余6533字）
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虚拟仿真技术在高校计算机网络技术实践教学中的应用研究
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