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摘要:在数字化转型背景下,信息技术与高等数学教育的深度融合已成为推动教学改革的关键力量。高等数学是理工科的核心基础课程,长期以来,面临概念抽象、资源分散、理论与实践脱节等挑战。文章从信息技术赋能角度,深入分析信息技术在高等数学教学中的应用优势,揭示当前数字化转型中遇到的现实困难,并提出以“混合式教学”“虚拟实验”“智能评价”为核心的创新路径。(剩余6376字)
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信息技术赋能高等数学教学的创新实践与路径优化
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