面向专业需求的大学计算机基础高阶应用能力培养教学模式探索

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摘要：在建设数字中国，实现智能智造等长远战略目标提出的大背景下，以大学计算机基础课程高阶应用能力培养为研究对象，探讨了“塑意识、厚基础、锻能力、强迁移”四位一体的教改路径，从教学模块划分、案例设计、综合实践和知识迁移4个方面进行了教学实践”，构建知识迁移途径四个角度进行了教学实践，力求达到夯实基础操作技能，培养创新思维，锻炼综合能力，形成将课内知识的学习能力迁移到专业能力的目标。（剩余5929字）

试读结束

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