AIGC在医学类高职信息技术课程中的应用

——以甘肃卫生职业学院针灸推拿专业教学为例

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摘要：AIGC（AI-Generated Content，人工智能生成内容） 作为加速教育数字化变革的工具，在重塑教育结构，重整教学过程，促进学生学习能力提升及个人价值的多元化发展等方面发挥着独特作用。文章紧紧围绕AIGC技术赋能教学，辅助学生建构个性化的知识体系，提高教学效率展开，选取甘肃卫生职业学院2025级针灸推拿专业两个平行班级（N=102） 学生为研究对象，实验班采用融入AIGC的教学模式，对照班沿用传统教学模式。（剩余6873字）

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