微项目学习在高职《数字多媒体技术》课程教学中的应用

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摘要： “三教”改革中，教法是途径，解决教学系统中“如何教”的问题，项目教学法是教法改革的有益探索。笔者通过微项目学习在高职《数字多媒体技术》课程项目教学中的应用实践，在教学设计、实施和评价等方面开展教法改革，取得了较好的效果。

关键词： 微项目学习;数字多媒体技术;课程教学

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）18-0172-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

随着《国家职业教育改革实施方案》的出台，对教师、教材、教法之“三教”改革越来越重视了，“三教”改革是进一步推动职业教育方式由注重规模扩张向高质量转变的必由之路，是新时代推进中国特色 “双高计划”建设的重点内容，而教法是高职院校“三教”改革的路径，教师、教材改革最终需要通过变革教学方法和学生学习评价方式来实现[1]。（剩余3556字）