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摘要:数字图像处理课程的形态学主要是从几何学的角度分析图像,不同于课程前面章节从空域和频域角度分析图像,因而难以被学生理解和接受。文章探讨形态学、空间域和频率域运算三个主要课程内容之间的联系,阐述形态学基本操作的空间域卷积和频率域乘积的实现步骤。仿真实验结果表明,形态学操作可以通过空间域卷积和频率域乘积实现,它们是密切联系在一起的。(剩余5357字)
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数字图像处理形态学的空域与频域实现
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