基于乡土资源的幼儿园生态课程建构策略

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我园以“活教育”理论、人类发展生态学理论为基础，立足“共生、共构、共长”的核心理念，确立了“亲近自然、回归生活、融入社会”的课程理念。基于此，我们积极将乡土自然资源和人文资源引入课程体系，充分挖掘其教育价值，尊重幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得学习的方式，同时强调师幼共同成长，推动家园社协同育人。（剩余3583字）

试读结束

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