“两平台三研态”数字化教培模式：赋能教师专业发展

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随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。特别是在学前教育领域，如何借助数字化手段提升幼儿教师的教学素养和专业能力，已成为当前教育改革的热点话题。本文以湖南省怀化市鹤城区幼儿园为例，详细阐述了该园在探索数字化教培模式上的创新实践与显著成效，为提升幼儿教师的数字化素养与专业能力积累了宝贵的经验。（剩余3549字）

试读结束

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