以课题研究助推教研机制完善

时光流转，一晃三年，我园课题《幼儿园韵律活动生活化教学的实践研究》经历了“项目申报—开题论证—初步研究—深入探讨—中期小结—持续跟进—总结梳理—成果汇报”的过程，一路走来，见证着团队的成长。课题研究的过程无论是对教师还是对园所都是一次发展提升的过程，同时对幼儿园教研机制的完善起到了很大的助推作用。在课题组与管理人员的共同研究下，我们以课题为契机，以“解读教师心声、了解教师需求、支持教师发展”为原则，重新审视原有制度，不断完善教研机制，创新教研模式，提升教研效能，让教师爱上教研，让教研真正服务于教师的教学工作。（剩余3352字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。