改变于“教”和“谈”之间

——用有价值的问题促幼儿日常语言学习

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本文以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为方向，关注幼儿常用语言的学习，从如何提出有价值的问题切入，如开放性的问题，涉及儿童思维、儿童经验或想法的问题以及如何澄清和聚焦儿童想法的问题，并关注提问的前提等，从而有效促进幼儿在日常生活中主动学习语言、发展口语，真正做到一日生活学习以“幼儿为本”——《指南》的宗旨。（剩余3911字）

试读结束

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