变成长型思维，行观察者实践
——以小班观察者团队开展户外活动观摩为例
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当下，儿童行为观察与支持已经成为幼儿园教师必备的专业素养之一，它既是“以幼儿为本”的现代幼儿园课程的基本要求，也是幼儿园保教质量提升的重要因素。2021年12月，江苏省常州市武进区鸣凰实验幼儿园“观察者”好教师团队被评为2021年常州市重点培育“四有”好教师团队。
我园认真对照“四有”好教师团队标准，对园所教师队伍的现状进行深入分析，通过自上而下或自主申报的方式组建“观察者”团队，在核心层的基础上延伸至教师层，并进一步拓展出共建层——常州市武进区洛阳中心幼儿园团队。（剩余2793字）