三“粗”三“细”　探寻有质量的师幼互动

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随着《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的颁布，大家对幼儿园质量的衡量标准有了一个新的认识。《评估指南》将师幼互动视为教育过程的核心，有效的师幼互动对促进幼儿学习和发展有着积极的、显著的影响。美国弗吉尼亚大学心理学教授皮雅塔也认为，评估幼儿园的最主要的因素是师幼互动的质量。然而，当前仍有许多教师对师幼互动的理解浮于表面，认为“师幼互动”只是对教师态度“和蔼亲切”的一种要求。（剩余3927字）

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