生成式人工智能赋能教学提问设计的实践路径探究

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）35-0003-05

21世纪，人工智能已与教育教学深度融合，其强大的交互能力正颠覆传统的提问模式。这不仅是高效的技术工具，更是推动育人模式变革的关键契机。我国全面推进“教育数字化"的背景下，须抓住这一契机深化教学改革。教学提问的创新，要将智能技术与提问的目标、模式及原则进行深度融合，探索出一条科学、有效的教学提问创新路径[1]。（剩余7039字）

试读结束

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