需求层次理论视域下高校学困生心理教育机制研究

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中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）17-0197-04

当代大学生面临的社会环境纷繁复杂，其拥有施展才华的广阔舞台，同时背负着前所未有的生存与竞争压力。不同学生在家庭环境、教育经历和成长背景等方面差异巨大，这些因素都可能使大学生产生学业问题。因此，构建学困生心理教育机制对开拓高校心理健康教育工作的新局面，帮助学困生完成脱困转化具有重要意义。（剩余5465字）

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