基于对话理论的高职英语口语教学现状及对策分析
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）17-0129-04
随着全球经济一体化发展，社会对人才的要求也越来越高，如何培养学生英语口语能力成为高职教育极为重要的工作。但从如今高职英语口语教学现状来看，还存在不少问题，这导致学生的口语表达能力和预期要求差距较大。对话理论强调锻炼学生的口语交际能力，将其融入高职英语口语课堂，能够突破传统口语教学的局限性，给予学生更多自由表达的机会，有效磨炼学生的口语技能，提升其英语素养。（剩余5625字）