“互联网+”背景下体验参与式教学法在高校思政课中的创新实践

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摘  要：随着互联网技术的迅速发展，高等教育面临深刻的变革，尤其是思政课程的教学方式亟须创新。文章探讨了“互联网+”背景下体验参与式教学法在高校思政课程中的应用，旨在提升学生的学习兴趣与参与度。通过情境模拟、在线互动讨论、多媒体资源集成、项目化学习任务以及线上线下结合的实践活动，增强学生的沉浸式学习体验，促进其思想碰撞和深度思考，丰富课程内容，激发学生探究兴趣。（剩余5823字）

试读结束

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