生态语言学视域下大学日语教学问题探究
摘 要：随着网络技术的发展，大学日语的课程结构逐步变成了“2+3”模式，日语的学习环境变得更为复杂。生态语言学提供了一种系统生态学视角，强调语言与其环境的相互作用，目标是追求学习者语言生态的平衡。对大学日语的学习环境进行考察后发现，其生态环境在心理领域和社会领域均存在失衡问题。为改善大学日语生态，大学日语在教学上须处理好母语和外语的关系，运用内容依托法进行教学，使用智能化设备辅助教学;在语言学习者和环境相互作用方面，对学习者进行学前调研，进行内驱式设计，提高学生内驱力，让学生的语言能力、认知水平、心理满足感等各方面均得到提高，让学生达到良好的人生状态。（剩余5812字）