“双创”背景下农林高校“仪器分析”课程教学改革的探索与实践

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摘  要：创新创业背景下，文章结合仪器分析课程和仪器管理工作实践，以学生为主体，以实践为导向，从增强理论-实践衔接、丰富实验内容、拓展实验课程三个方面进行改革探索，以激发学生对知识的兴趣和学习的动力，从而提高他们的学习效率、培养创新及协作能力，旨在培养出符合国家创新创业要求的创新型人才。

关键词：创新创业;农林高校;教学改革;仪器分析

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）32-0033-04

2010年和2015年教育部和国务院先后颁发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业（简称“双创”）教育提升到国家发展战略的高度，并指出深化高等学校双创教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。（剩余5137字）