ChatGPT背景下新工科教育的革新路径
——以“物联网自动识别技术”课程为例
摘 要：在ChatGPT这一人工智能语言模型崛起的背景下，新工科教育正迎来前所未有的机遇与挑战。物联网自动识别课程融合了计算机科学、大数据分析、机器学习等多个前沿领域，不仅为学生提供了实践创新能力的广阔舞台，也为教育者重新思考教学内容、方法及评估体系的革新提供了良好的切入点。
关键词：ChatGPT;新工科教育;物联网工程专业;自动识别课程;教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2024）32-0012-04
ChatGPT这一前沿技术的引入为新工科教育的模式注入了新的活力与无限可能。（剩余5943字）