国土空间规划背景下跨学科教学路径探索

——以城市经济学课程为例

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摘  要：在国土空间规划背景下，促进跨学科融合成为城乡规划学科教学改革的关键。文章以城市经济学课程为例，通过反思教学实践，揭示了国土空间规划课程本科教学体系中“内容繁杂、衔接不畅、教学独立”等问题，提出了面向多学科融合的课程联合教学解决方案。进而，通过构建理论、实践课程相融合的联合教学框架，提出了包含教学内容重构、教学方法创新、教学环境优化以及评价体系改革等方面的教学优化策略。（剩余7175字）

试读结束

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