技能型社会视阈下高职院校在线课程转型升级策略研究

——基于77门课程的实证分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：文章以重庆工业职业技术学院已建成的在线课程为实证研究对象，选取智慧职教MOOC学院、中国大学MOOC、学银在线、智慧树等四个平台的77门在线课程开展深入分析，以小型样本管窥高职院校在线课程建设现状，分析在线课程的发展和师资现状、运营和应用现状以及服务技能型社会建设的现状。在实证数据分析的基础上，就高职院校在线课程在课证融通、产教融合、训育并举等方面的问题进行成因分析。（剩余6195字）

试读结束

目录
monitor