新工科背景下一流师资教学能力提升探索与实践

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摘  要：“新工科”建设要求高校转变教育理念，加强师资建设，改革教学方法，拓展校企合作，培养新时代创新型工程人才。文章以中国矿业大学安全工程专业为例，围绕新工科建设面临的关键问题，尤其是当前教师教学能力提升方面的实际困难，进行探讨与分析。以国际一流新工科安全人才培养为目标，改革教育教学方法，拓展工程实践创新，组建混编教学团队，创建一流师资队伍，多维度提升教育教学能力，向国家和行业输出实践能力强、创新意识浓的国际化智慧安全人才。（剩余6168字）

试读结束

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