新教改背景下多元评价方法在高校教学评估中的应用

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摘  要：教学评价是教学运行的重要环节，是构成高校教学质量保障体系的重要组成部分。传统的评价方法主要依据学习成绩或实践活动等单一的指标对教学成果进行评估，容易造成评估结果出现偏差，不能全面地评价学生能力和综合素质。文章以教育改革为背景，以多元智能理论为基础，采用文献综述和实地调研相结合的方法，对多元评价方法在国内外高校的应用情况进行了分析和总结。（剩余5798字）

试读结束

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