CLIL教学理念对大学英语拓展课程建构的启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：目前，在国内社会对外语人才充满多元需求的背景下，以语言能力提升和知识学习双聚焦的CLIL教学模式逐渐成为大学英语教学改革的发展趋势。CLIL教学模式符合语言学习规律和人才培养需求。探讨CLIL教学理念的内涵和模式，对作为大学英语后续课程的拓展课在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面的课程体系建构具有一定的启示意义。（剩余7566字）

试读结束

目录
monitor