基于 STEAM 课程的幼儿园区角游戏

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区角游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有一定作用，然而当前许多教师对区角游戏教育价值的认识存在一定局限。本研究通过整合科学、技术、工程、艺术和数学等多学科资源，设计并实施基于STEM课程的区角游戏活动，以期提升幼儿的综合素养，培养其创新思维与解决问题的能力，同时还探讨了教师在这一过程中的角色定位和指导策略，为幼儿园教学活动的创新提供理论与实践参考。（剩余2725字）

试读结束

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